2
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی- واحد علوم و تحقیقات تهران
3
استادیار دانشگاه بجنورد
چکیده
هدف از این پژوهش پیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی در دوبعد سازگارانه وناسازگارانه براساس ترتیب تولد و سبکهای دلبستگی در دانشجویان بود .جامعه آماری دربرگیرندهدانشجویان دانشگاه علوم و تحقیقات تهران درسال 1391بودکه به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. حجم نمونه معادل 389 دانشجو (155 دختر) و(234 پسر) برآورد شد. افراد گروه نمونه پرسشنامه سبکهای دلبستگی هازن وشاور(AAI ) و فرم کوتاه پرسشنامه مهارتهای حل مسئله اجتماعی را تکمیل کردند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون چندگانه و MANOVA استفاده شد.نتایج نشان داد که ترتیب تولد وسبکهای دلبستگی (ایمن، اجتنابی، مضطرب ) سهم معناداری درپیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی سازگارانه وناسازگازانه دارند. همچنین میانگین نمره های سبک دلبستگی اجتنابی فرزندان اول بالاتراز فرزندان آخر بود، اما بین میانگین سبک ایمن و اضطرابی در دو گروه تفاوت معنی داری مشاهده نشد. همچنین فرزندان اول و آخر از نظر مهارت های اجتماعی سازگارانه و ناسازگارانه تفاوت معنادارینداشتند.
ابوالمعالی, دکتر خدیجه, کیوان, لیلا, سعادتی شامیر, ابوطالب. (1391). پیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی براساس ترتیب تولد و سبکهای دلبستگی. فصلنامه علمی پژوهشنامه تربیتی, 8(33), 1-20.
MLA
دکتر خدیجه ابوالمعالی; لیلا کیوان; ابوطالب سعادتی شامیر. "پیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی براساس ترتیب تولد و سبکهای دلبستگی". فصلنامه علمی پژوهشنامه تربیتی, 8, 33, 1391, 1-20.
HARVARD
ابوالمعالی, دکتر خدیجه, کیوان, لیلا, سعادتی شامیر, ابوطالب. (1391). 'پیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی براساس ترتیب تولد و سبکهای دلبستگی', فصلنامه علمی پژوهشنامه تربیتی, 8(33), pp. 1-20.
VANCOUVER
ابوالمعالی, دکتر خدیجه, کیوان, لیلا, سعادتی شامیر, ابوطالب. پیش بینی مهارتهای حل مسئله اجتماعی براساس ترتیب تولد و سبکهای دلبستگی. فصلنامه علمی پژوهشنامه تربیتی, 1391; 8(33): 1-20.
)